Steve Jobs scholen... de I-pad school?

Steve Jobs scholen… de I-pad school?

Begin van dit schooljaar zijn de eerste 11 Steve Jobs scholen geopend. In de volksmond, maar ook in de media worden het ook wel I-pad scholen genoemd. En dat is gelijk ook waar de discussies over gaan. Moeten de kinderen wel de hele dag met een I-pad voor hun neus zitten en moet de technologie zo’n grote rol spelen binnen het onderwijs? Zelf ben ik het daar ook wel mee eens. Kinderen zitten al veel te veel met hun neus voor een beeldscherm.

Het eerste dat opvalt als je iets verder leest over deze scholen is dat de kinderen echt niet de hele dag voor een beeldscherm zitten. Het is maar een onderdeel van een heel lesprogramma dat ontwikkeld is door O4nt. Ze maken ook nog gebruik van traditionele methodes zoals veilig leren lezen.

 

De vraag dan is… Wat maakt de Steve Jobs school dan zo bijzonder, als ze net zoals andere scholen ook gebruik maken van traditionele methodes.

De Steve Jobs school is op zes punten uniek. Hieronder zal ik ze in het kort benoemen.

1.       Op de school wordt niet gebruik gemaakt van jaargroepen, maar van stamgroepen. Op zich is dat niets nieuws. Jenaplan en montessorischolen hanteren hetzelfde systeem. Alleen de omvang van de groepen verschilt wel. Op de Steve Jobs school bestaan de stamgroepen uit ongeveer 50 leerlingen.

2.       Ook de klaslokalen bestaan niet meer zoals op een gewone school. Bij de Steve Jobs school hebben ze voor elk vak een atelier waar kinderen kunnen zitten. Ook zijn er stille ruimtes waar kinderen zelfstandig kunnen werken.

3.       Elke zes weken maken de kinderen hun eigen leerplan in overleg met de ouders en de leerkracht. En er is een coach die dat leerplan in de gaten houdt. Zo wordt het onderwijs op het individuele kind afgesteld.

4.       De onderwijstijd is flexibel. Ze moeten natuurlijk wel een minimaal aantal uur per jaar halen, maar in overleg kunnen ze dat zelf indelen. Zo gaan ze bijvoorbeeld in plaats van vijf, vier dagen naar school.

5.      10% Van de leertijd mag virtueel uitgevoerd worden. Door bijvoorbeeld educatieve apps of communicatie met deskundigen buiten de school. Alles wat er in de virtuele leeromgeving gedaan wordt kan vastgelegd worden in een leerlingvolgsysteem. En het kan ook vergeleken worden met de prestaties van andere leerlingen.

6.       De school is langer open. Van 07:30 uur tot 18:30. Ook is de school tijdens schoolvakanties vaak open. Dit doen ze zodat ze beter kunnen afstemmen op het leef- werkritme van ouders.

 

Conclusie.

Toen in aan dit artikel begon was ik erg sceptisch over het concept. Ik vind dat kinderen niet de hele dat met hun neus voor een beeldscherm hoeven te zitten. Toen ik verder las over wat de school precies inhield kwam ik van die mening terug. Eigenlijk vind ik het heel leuk klinken. De kinderen bepalen zelf mee in hun leerproces en het hele onderwijssysteem is veranderd. Naar mijn mening wel in positieve zin.

Er zijn welk nog een paar dingen waar ik mijn vraagtekens bij zet. Als de school zo lang open is, betekend het dan dat alle leraren ook zo lang op school moeten zijn. En als de school in de vakanties ook open is, hebben de leraren dan ook geen vakantie. En hoe voorkom je dat kinderen spelletjes spelen op de I-pads?

En als je stamgroepen hebt van 50 leerlingen die steeds in andere lokalen zitten, kun je dan nog wel een relatie met ze opbouwen en kunnen de leerlingen met elkaar nog wel een relatie opbouwen.

 

Een groot voordeel vind ik wel dat kinderen graag achter een beeldscherm zitten... Misschien dat dat het leren wel heel erg leuk maakt.

 

Al met al vind ik wel dat er goede aspecten aan dit nieuwe onderwijs zitten, maar of ik er helemaal enthousiast over ben… dat weet ik niet.

 

In dit filmpje zie je hoe een nieuwe school geopend wordt.

 

wil je nog meer over deze school lezen dan kan dat hier